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体验过程,提升学生学习力
作者:韩国艳
来源:
新课程(教育学术版)
, 2018, (05): 200.
初中数学
学习力
体验
摘要
对于数学课而言,较理想的教学活动应当是引导学生,充分参与到教学活动当中。这样,学生才能产生非一般的情感体验,体会到学习数学的价值之所在。如此,才能真正地提升学生的学习力。
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