体验过程,提升学生学习力

作者：韩国艳

来源：新课程(教育学术版), 2018, (05): 200.

• 初中数学
• 学习力
• 体验

对于数学课而言,较理想的教学活动应当是引导学生,充分参与到教学活动当中。这样,学生才能产生非一般的情感体验,体会到学习数学的价值之所在。如此,才能真正地提升学生的学习力。