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摘要
“药用植物学与生药学”是高等医学院校药学及相关专业的一门核心课程，是集药用植物的形态特征与分类、生药的鉴定与品质评价等内容为一体的综合性学科，在教学中存在内容繁杂、专业术语多、易学难记的特点。在教学实践中，首先基于知识间的内在联系改革课程内容设置，其次利用直观教学法、参与式教学法、情境导入法、思维导图法及线上自主学习相结合的多元教学模式。多元化的教学模式的应用激发了学生的积极性，增强了学生的实践能力，使“药用植物学与生药学”教学整体质量得到有效提升。
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单位昆明医科大学; 云南省天然药物药理重点实验室
