对比AACSB国际认证与学科建设对于高校教学科研的要求发现,两者在目的、过程、标准、定位等多个维度具有高度的一致性,商学院如何在进行AACSB国际认证与学科建设中取得协同效应,实现"以评促建,以建带评",是本研究的核心目标。研究以上海理工大学管理学院为例,使用要素分析方法,深入剖析通过AACSB国际认证前后,学院学科建设的发展脉络和成就,提取协同发展的关键要素为抓手,作为在人力、财力支持有限的条件下,实现国际认证与学科建设平衡发展的重要方法。
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