"翻转课堂"教学理念已在国外有较成熟的应用,近年来我国也开始相关研究。本文将"翻转课堂"教学理念应用于本专业的理论实践相结合的专业课——《燃烧技术与分析》中。提出了相应的翻转教学设计原则,以及教师在教学过程中应扮演的角色特点。为该课程制定了详细的翻转课堂教学方略并付诸实施,取得了较好的效果。研究发现,将翻转课堂与传统授课模式相结合的混合式授课方式能取得更好的教学效果。
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