创新中职学生职业道德素质评价模式

作者：黄志星

来源：现代职业教育, 2021, (16): 50-51.

• 中职学生
• 职业道德
• 素质评价

职业道德素质评价既包括对职业道德教育内容、方法、效果的评价,又包括学生具备的职业道德水平的评价,既是对中职院校职业道德教育过程的评价,又是对教育结果的总结性评价。其标准随着社会的发展而变化,评价结果也因参与主体的不同而不同。创新中职学生职业道德素质评价模式,中职学校应明确学生的主体地位,以形成性评价为职业道德素质的评价模式的关键;利用大数据建立"职业道德储蓄银行",构建客观、动态、科学的评价模式;丰富职业道德素质评价内容,注重评价内容的科学化。