用“五给”法提高体育教学有效性

作者：郑平; 周杰; 韦龙

来源：青少年体育, 2018, (05): 82-83.

<正>不同的教学策略会得到不同的教学效果,本文从学生心理角度入手,通过给掌声、给面子、给自信、给尊重、给口德等五个方面来改善和调节学生学习心理状态,让学生以良好的心理参与学习,以期获得较高的学习效率。1给掌声渴望拥有优越感,渴望被别人欣赏,可谓人生常态。举手之间就能助人为乐的事情就是给予别人掌声。在体育教学中,教师应当随时给予学生掌声鼓励,给学生掌声就是给学生信心、给学生动力和战胜困难的勇气。在栏架面前