历史学习“读”与“思”——高中生历史阅读能力的提高与历史核心素养的培养

作者：王霞

来源：中学教学参考, 2020, (07): 61-62.

• 高中历史
• 阅读能力
• 核心素养

历史学科五大核心素养是历史学科学习中最关键、最重要的素养。对高中生进行历史阅读指导无疑有助于培养其历史核心素养。文章先分析如何通过历史阅读培养学生的历史核心素养,并对实践当中存在的问题进行反思和探讨。