中国—东盟30年职业教育国际化研究进展及趋向——基于Cite Space知识图谱分析

作者：王忠昌; 侯佳

来源：教育与职业, 2023, (23): 13-21.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2023.23.015

• 中国—东盟
• 职业教育
• 国际化

通过选取中国知网数据库的中文核心期刊和CSSCI来源期刊中关于“东盟职业教育”的代表性研究文献，借助Cite Space6.1.R3软件，对1991—2021年研究文献的发文量、作者、机构、期刊等进行统计分析，梳理中国—东盟30年“东盟职业教育”领域研究的热点、脉络、阶段及趋势，发现在东盟职业教育研究领域尚未形成较为成熟的学术团队，研究机构学术合作网络较为松散，研究方法以定性研究为主，研究主题政策导向较为明显，研究内容注重宏观的主题性研究。由此，加强中国—东盟职业教育的共同体研究、国别研究、组织研究、标准研究、比较研究等领域的研究，是当前及今后一段时期深化新时代中国—东盟职业教育开放合作的重要趋向。

• 单位
  南宁师范大学