摘要

<正>教育部在2016年颁布的《中国学生发展核心素养》,不仅说明了我国处于义务教育阶段的小学是基础性和生长性的教育,还标志着培养学生核心素养已经成为我国的教育基础改革的重中之重。小学语文作为学好母语的基础学科和启蒙课程,它的重要性自然是不言而喻的,不但是新课改的"重头戏,"还是培养学生语文核心素养的"阶梯"。然而,到底怎样才能在每一节的小学语文教学中,完成培养学生核心素养的时代要求和基本目标呢?笔者