以安徒生经典童话《丑小鸭》的教学为例，探究英语教学从课前到课后融入美育理念的具体策略，即立足学生的认知水平，精选英语文学作品；督促学生课外自主阅读，整体感受语言魅力；开展课内赏读活动，融入审美教育理念；借助读后迁移创新，沉淀学生审美领悟。指出在英语学科核心素养背景下，教师要充分运用英语文学作品，丰富学生的审美体验，培养他们的审美素养。
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