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摘要
大学是人的社会化暨成长成才的重要阶段，学会自我管理不仅是大学生顺利完成学业的必备素质，也是成为德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者与可靠接班人的内在要求。从本我、自我、超我，过去、现在、未来，宏观、中观、微观相统一设定适切的自我管理目标愿景，围绕学习、生活、思想、情绪、情感、行动六个自我管理的关键要素，通过着力构建大学生自我教育、自我监督、自我服务的内在驱动机制，科学构建思想引领、情感关怀、行动指导的外在牵引机制，全面构建内外交互、全员配合、过程辅助的协同育人机制，由内而外、内外结合，以有效实现大学生的自我管理。
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单位安徽大学; 自动化学院
