基于学科核心素养下高中通用技术生活化教学的应用策略分析

作者：陈宏萍

来源：考试周刊, 2021, (34): 8-9.

• 高中通用技术
• 生活化教学
• 应用

随着新课程改革的深入和发展,对于学生核心素养的培养越来越重视,以培养"全面发展的人"为核心,为学生今后的成长发展奠定基础。高中通用技术课程对学生核心素养培养具有很大优势,在实际课堂教学中,为提高学生技术知识学习的积极性和主动性,教师需要优化教学策略,利用生活中的教学资源,有效地将教学和生活结合起来,学生利用现实生活及生活经验主动去发现、分析、思考、解决问题,体验和感受生活,在此过程中实践能力和创新能力都得以培养。合理应用生活化资源,可以有效地提升学生通用技术综合素养,从而提升课堂教学效果。