<正>教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（以下简称《指导纲要》）指明了劳动教育的总体目标——全面培养学生劳动素养。《指导纲要》围绕此目标，提出了诸多教学建议，如在各学科教学中有机渗透劳动教育，帮助学生在劳动观念、劳动精神、劳动能力、劳动习惯层面获得发展。众所周知，语文是义务教育阶段的基础学科，具有极强的育人性。尤其语文教材的阅读板块中有丰富的劳动教育资源，如劳动榜样、劳动方法、
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