小学道德与法治教材二次开发的实践探索

作者：杨荣丽

来源：江苏教育研究, 2019, (29): 26-28.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2019.29.008

• 道德与法治
• 教材开发
• 有效教学

对教材进行二次开发,创造性地使用教材,是上好道德与法治课的前提。小学道德与法治教学在尊重教材、基于教材的基础上,需要对教材进行深化理解、适当调整、适度拓展、有机整合,以提升教学的适切性和有效性。