学生数感培养的策略

作者：薛蓉

来源：山西教育(教学), 2018, (02): 32.

<正>数感,是学生数学素养的重要方面,它是受后天影响,通过学生个体实践与体验感知,从而获得的一种能力、一种思维乃至一种品质。学生数感的发展,在一定程度上也推促他们数学核心素养的提升。一、指导观察,建立数感观察是思考的前提,是学生接触事物、发展数感的重要途径。因此,教师要引导学生围绕目标进行有序观察,继而从中发现相应问题,挖掘数学规律。