在小学数学课堂实行提问式教学，有助于提升学生的数学核心素养，全方面培养其综合技能，同时也能进一步提高课堂教学水准，在全面深入新课程改革形势下，此种教学方法已成为教师的优先选择，同时也发挥出突出的教学效果。本文将围绕核心素养的相关内容展开讨论，结合提问式教学的特性与优势，分析探究切实可行的小学数学教学策略，以期为教师提供有用的参考依据。
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