“双减”背景下的小学数学复习课教学指南

作者：祝猛

来源：数学大世界(下旬), 2022, (09): 74-76.

<正>随着新一轮教育改革的深入开展，“双减”政策在中小学教育中得到了全面落实。“双减”的核心在于“减负增效”，要求教师在教学过程中尽可能减轻学生的学业压力，提升学生的课堂学习效率。复习教学是小学数学教学体系的重要组成部分。在以往的复习教学中，教师往往会采取“题海战术”。这种教学方法会给学生带来巨大的压力，不利于学生的身心健康发展，而且实际的教学效果也并不理想。为此，教师有必要将复习课教学与“双减”理念相融合，探索全新的教学方式。