摘要

数学不仅是一门学科,更是美的一种载体。然而中职数学教师鲜少在教学中渗透数学美,这在一定程度上影响了中职学生学习数学的热情。基于此,对数学美进行深入研究,阐述数学美的内涵和表现形式,分析中职数学教学中渗透数学美的必要性,探索中职数学教学中渗透数学美的实施策略,旨在带领中职学生步入数学美的乐园,激发中职学生学习数学的热情。

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