随着新时代的发展和社会的进步,新课程标准对小学语文课堂的教学也提出了许多新的教学要求。小学语文教学往往着重突出情感的表达,是由这门课的性质和内容所决定,情感教学目标就要求抓住好情感去讲好每一个具体的篇目。情感教学是结合学术已有的知识和熟悉的经验,教师利用教学的氛围带领学生在这所课堂中能够学到更多的知识,增加学生的主体地位和学生在这节课上的参与度。本文主要是讨论新时代下的小学语文应该怎样和情感教学相结合,探究情感教学在小学语文教学中有效应有的策略。
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