学生能说的尽量让学生说——摭谈打造小学数学生态课堂

作者：李爱华

来源：数学大世界(上旬), 2022, (11): 20-22.

<正>小学数学生态课堂是显露美好姿态的课堂，能够凸显学生的主体地位，注重师生对话、生生对话。教师要想打造小学数学生态课堂，就要不断地给学生创造说的机会，确保学生能说的尽量让学生说。一、让学生在学习小组内说小组合作学习既能激发组内成员学习的热情，又可以调动组内成员学习的积极性，还能促进组内成员学会学习、沟通、交流、合作，更能从根本上改变教师垄断课堂、学生被动学习的局面，让学生在和谐、宽松、愉悦、民主的课堂氛围中学习和交流。在小组合作学习中，学习小组的组员应该互相帮助、互相关心、互相学习、互相监督，学会取长补短，从而实现共同发展。