民族预科学生英语阅读障碍调查研究——以四川民族学院为例

作者：赵敏

来源：校园英语, 2019, (05): 26.

• 民族预科
• 英语
• 阅读障碍

阅读是获取信息的重要手段,同时阅读水平的高低直接影响英语学习效果。本文作者通过调查问卷了解民族预科学生英语阅读的现状,分析阅读障碍的成因并提出解决办法。对促进民族地区英语阅读教学,提高阅读民族地区学生的阅读能力有积极的意义。

• 单位
  教育学院; 四川民族学院