实验教学40年:回顾与展望

作者：易红郡; 姜远谋

来源：课程.教材.教法, 2018, 38(06): 14-20.

DOI：10.19877/j.cnki.kcjcjf.2018.06.003

• 实验教学
• 成效
• 问题
• 趋势

改革开放40年以来,实验教学的内涵逐步深化,形式走向多元,而且有了一定的政策保障和较为坚实的理论基础。但实验教学在实践中仍然存在诸多问题,如实验课程的边缘化、实践性的弱化、师资力量不强、设备配置不足等。展望未来,实验教学应进一步彰显其教育价值,实行开放模式,建构独立的实验教学体系,并且不断改善外部支撑条件。

• 单位
  湖南师范大学; 教育科学学院