基于科学思维的小学科学教学设计

作者：杨煌; 张文岑

来源：实验教学与仪器, 2023, 40(05): 96-98.

DOI：10.19935/j.cnki.1004-2326.2023.05.032

• 科学思维
• 教学案例
• 模型建构
• 归纳推理
• 小学科学

科学思维目标是《义务教育科学课程标准（2022年版）》中科学课程目标的重要维度之一，包括模型建构、推理论证、创新思维等。以教科版教材中的3篇课文为例，通过创设情境，引导学生在情境中进行概念模型的建构，并对培养学生推理论证的逻辑思维过程进行了具体的分析与设计。