药理学混合式教学设计与实施

作者：崔红霞; 宋娟; 王明; 苑家鑫; 张奇; 马春辉; 赵学梅^*

来源：卫生职业教育, 2022, 40(15): 53-55.

DOI：10.20037/j.issn.1671-1246.2022.15.21

• 药理学
• 混合式教学
• 团队协作
• 互助式学习

基于“互联网+”智慧教学，以临床案例为中心，围绕高阶思维训练，开展翻转课堂、CBL、PBL教学。教师根据课上测试反馈效果和学情数据了解学生的学习动态，实时调整授课方案，培养学生运用药理学知识独立分析问题能力，解决临床用药中的复杂问题；结合思政案例培养学生的职业精神，推动药理学“金课”的建设及内涵的提升。

• 单位
  齐齐哈尔医学院