高中生物涉及内容很多,一些生物构造在书本上以图片形式呈现,但构造的过程却无法展示,而模型构建的出现,让学生能够根据课文的文字描述进行模型的建立尝试,并且体验整个模型建构的思维,学会模型建构方法,同时获取生物学知识和概念。在高中生物课程学习中,为了使学生能够更直观地感受生物构造,模型建构在生物学中得到广泛运用,高中生物学运用的模型构建主要有三种,即概念、生物和物理模型,只有全面学习和了解这些模型构建,才能利用模型建构开展高中生物教学。
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