研究基于儿童汉语学习者的学习需求与认知特点，选取中文联盟网络平台微课资源作为研究对象，对微课的呈现方式、授课内容和设计特点等方面进行案例分析。研究发现面向儿童汉语学习者的微课以动画微课为主，呈现多模态化教学特点；话题以中国传统文化为主，有利于优秀传统文化的传播。同时，研究也指出现有微课对于贴近当代儿童生活的文化元素发掘不够深入；面向儿童设置的微课数量少，形式比较单一；教学对象定位不够准确。
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