小学科学课大数据监测的实践意义分析——以太仓市实验小学科学学习改进为例

作者：陈宇祝

来源：中小学信息技术教育, 2019, (10): 43-45.

<正>在江苏省,小学科学课是考查科目。2016年秋,苏州市教育质量监测中心对苏州市全市的小学生学科素养进行大数据监测,小学科学赫然在列。共有157所学校32913名小学毕业生参加,太仓市实验小学的参评人数为83人,以卷面测试数据为依据,横向与本区域及苏州大市来比较学生科学素养分析,其信息反馈弥足珍贵。