“双减”背景下初中数学作业分层设计的研究

作者：郑艳琴

来源：新课程, 2022, (23): 14-15.

<正>随着新课程改革的不断推进，为学生减负成为当前教育发展的重点，“双减”政策的提出顺应了当前教育变革的趋势，教师需要合理设计教学方案，将课外作业和课题教学紧密地结合起来，从而用高质量的作业来代替烦琐、无效的作业，最终实现给学生减负的目的，真正实现作业为教学活动服务、为素质教育服务。