“青教赛”促进了北京高校青年教师在教学方法上的交流，在一定程度上提高了本科教学水平。如何更好地备赛，教学学术共同体是一个值得尝试的方式。该研究在反思性教学实践、课堂理论研究、教学学术理论和发展共同体的理论指导下，在教师的备赛经验和需求的访谈数据的基础上，从教学学术共同体的角度，探讨了青教赛备赛机制常态化的实现途径，如共同体构建的方式，备赛运作的机制等，为将来的教学比赛实践提供了现实依据和理论支持。
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