立足教书育人的根本任务，培养应用型和创新型人才。以专业基础课程——工程力学课程为例，针对现阶段所面临的教学痛点问题，以“学生为中心”和教师“教学”为主题，以教师开课前教学准备分析、教学过程中的课前准备活动、课中教学活动、课后辅导活动、课程结束后反思总结为主线，构建基于混合式教学工程力学课程五星教学模型。经实际教学操作，该模型能有效提升学生力学思维，是培养学生实践和创新能力的有效途径之一。
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