运用CAFP教学提升学生化学意志素质的教学案例

作者：宋煜; 周丽萍

来源：化学教育 (中英文), 2018, 39(13): 30-37.

DOI：10.13884/j.1003-3807hxjy.2016060014

• 化学意志素质
• CAFP教学模型
• 尝试成功
• 第2类交错搭配
• 课堂观察

鉴于当前学生化学意志素质缺乏的问题,探讨以认知、情绪唤醒、情感、意志为主控目标,在预习、尝试学习、交错搭配合作学习中,开展CAFP教学研究,以促成情意因素对认知的调动、动力、强化等功能。