如何开展幼儿园主题建构活动——以“我居住的社区”项目活动为例

作者：谢彦

来源：幸福家庭, 2021, (11): 31-32.

<正>《幼儿园教育指导纲要》指出:"幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。"作为教师,我们要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用各种资源,引导幼儿观察比较、操作实验,帮助幼儿不断积累相关经验。本文以笔者所在幼儿园大班的项目活动——"我居住的社区"为例,探讨开展大班幼儿建构游戏的有效途径。