高校英语教师课堂教学技能评价研究

作者：孔来信

来源：课程教育研究, 2012, (26): 208-209.

• 高校
• 英语教师
• 教学技能
• 评价

通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法建立了高校英语教师课堂教学技能的一级、二级评价指标体系,并对一级评价指标权重进行了确认,旨在进一步实现高校英语专业教师课堂教学技能评价的规范化。

• 单位
  甘肃中医药大学