基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的初中英语育人路径探索

作者：鲁子问; 陈晓云

来源：英语教师, 2022, 22(12): 8-13.

• 初中英语
• 育人路径
• 主题意义

阐述初中英语教育的育人要求。分析基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的初中英语育人路径实践可能。基于广州版初中《英语》七年级（上）Unit 4、5、7的实践探索，发现基于课文提问引导，开展主题意义探究，形成“学习—实践—发展”路径，有助于开展初中英语育人实践。

• 单位
  广州大学附属中学; 兴义民族师范学院