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摘要
数字化转型是未来职业教育发展的主流趋势和新赛道，教师的数字素养是影响职业教育数字化进程的关键要素。教育部发布的《教师数字素养》标准从数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任、专业发展五个方面规定了新时期教师数字素养标准框架，这一标准为高职教师数字素养培育和提升提供了指导和依据。基于《教师数字素养》，标准的主要内容和特点，从主体受限、环境不足、制度乏力三个方面分析当前高职教师数字素养存在的问题，提出打造教育数字技术环境、优化数字素养培训体系、强化数字化伦理学习、构建数字素养评价体系、健全数字素养提升保障制度等高职教师数字素养培育路径，以期为数字化转型时期高职教师数字素养提升提供参考和借鉴。
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单位武汉船舶职业技术学院
