基于核心素养的初中物理教学进阶设计——以《光的折射》为例

作者：魏欢欢

来源：新课程教学(电子版), 2019, (22): 5-12.

• 核心素养
• 光的折射
• 进阶设计

核心素养和学习进阶的相互融合,有助于教师对核心素养的把握,有助于教师遵循学生的认知发展规律,有助于教师对课堂教学的进阶设计。构建基于核心素养的初中物理教学进阶设计可以有效地落实核心素养的四维目标:物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任,从而促进学生关键能力和必备品质的形成。