体育课程承担着帮助学生树立积极向上的学习心态、健康乐观的生活态度，使学生形成终身体育意识和养成体育锻炼习惯的重任。教师必须采用适合的教学手段，提高学生的运动能力。文章运用文献资料法、实验法、比较分析法等，以福建省厦门市初一年级学生为研究对象，从语言魅力、多媒体、场地与器材三方面进行比较研究。研究结果表明，运用科学合理的教学手段能够提升学生的运动能力，培养学生参与体育运动的兴趣，为终身体育奠定基础。
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