微信平台的同伴教育在疾病管理中的应用

作者：沈丽娇

来源：中医药管理杂志, 2021, 29(03): 68-69.

DOI：10.16690/j.cnki.1007-9203.2021.03.030

• 微信平台
• 同伴教育
• 疾病管理
• 应用效果

目的:探索微信平台同伴教育模式在疾病管理中的应用效果。方法:选取医院2019年3月～2020年3月治疗的108例透析室患者为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组各54例。对照组采用常规教育模式,观察组采用微信平台同伴教育模式,采用自我管理行为量表对透析患者的用药管理评分、饮食管理评分、情绪管理评分进行评价,采用简易健康状态及生活质量量表(SF-36)对患者的生活质量进行评价,计算生活质量良好率。结果:观察组用药管理评分为(51.31±9.06)分、饮食管理评分为(50.37±9.42)分、情绪管理评分为(52.89±10.54)分,分别高于对照组的(35.08±5.13)分、(32.79±5.24)分和(34.68±5.18)分;观察组的生活质量良好率为94.44%,显著高于对照组的74.07%(P<0.05)。结论:透析室患者采用微信平台的同伴教育模式有助于提高透析患者的自我管理效果,提高患者的生活质量。