数学课程是一门对学生思维能力要求较高的学科,如果学生无法全面投入其中,那么也很难顺利建构数学新知,学起来会感到分外吃力,而这也直接影响着学生本身的心智发育状态,久而久之,会让学生失去学习信心与兴趣,难以让学生实现长远发展。因此,初中数学教师便要主动构建生本化的数学课堂,突出学生的主体行为,促使学生实现自主学习,通过让学生积累有效的学习经验逐步达到构建高效课堂的目的。本文将介绍几种让学生在数学课上实现自主学习的方式方法,思考构建生本课堂的有效策略。
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