创设阅读情境 推进文本阅读

作者：徐美琼

来源：小学生(中高年级版), 2018, (05): 36.

• 阅读教学
• 阅读情境

小学生作为一个少年儿童,本身就是一个"好奇综合体",他们对新事物、新知识充满好奇,强烈渴求探究新的知识领域。在小学语文阅读课的教学中,教师要善于为学生创设有效的阅读情境,以此激发学生的阅读好奇心,推进他们文本阅读的深度。