建构主义指导下的二外日语课堂教学策略研究

作者：万晴

来源：吉林省教育学院学报, 2015, 31(03): 70-71.

DOI：10.16083/j.cnki.1671-1580.2015.03.030

• 二外日语
• 建构主义理论
• 教学策略

二外教学对于培养符合国家发展需要的双语式复合型外语人才具有举足轻重的作用。当前,二外日语教学存在课程设置边缘化、教师教学机械化、学生学习被动化等诸多问题,强调教学要以学生为中心的建构主义理论对于提高二外日语教学质量、保证学生在有限的学习时间内完成日语相关能力的培养具有重要的指导作用。

• 单位
  赣州师范高等专科学校