摘要

<正>小学高段的语文学习对学生的文学素养有着较高要求,涉及文学积累、表达能力与思想主旨等多个方面,需要学生不断接触优秀的文学作品来扩充自己的知识储备,而群文阅读会将多篇关联性较强的文章进行串联,能够有效提升学生的学习效率。思维导图是人脑发散思维的视觉化表达,应用在群文阅读学习中,需要学生先通读文章,再根据记忆依次提炼出每篇文章的中心思想,接着概括每段段意,进而形成自己对这几篇文章的系统理解。利用思维导图,可以较好锻炼学生的记忆能力与概括能力,简明扼要的图形表达,可以帮助学生理清思路,