通过采用文献资料研究、专家访谈、实验、数理统计等方法,对体育教育专业体操教学能力培养模式的实验比较分析。结果表明,实验组采用的教学模式明显优于对照组,在教学能力培养方面存在着显著性差异。这充分说明这种教学模式能有效地促进学生教学实践能力的提高,对学生教学能力发展产生积极的影响,能最大限度地激发学生学习的积极性、主动性和创造性。
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