外语教育的“人文性”和“交融性”与课程思政理念不谋而合。课程思政教育教学改革对外语教育提出了新的要求，增加了新的内涵。基础英语是具有代表性的英语专业核心课程。专题化教学可以为基础英语课程提供恰当的学习情境，通过线上线下混合式教学，容纳丰富的教学内容、融合多种教学手段，切实提升课程思政的实效性。结合“新冠肺炎疫情防控”专题化教学案例，本文认为把握好选材关、设计关、融合关可以提高外语课程思政专题化教学的成效。
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