网络课程以多媒体化的信息载体、人机间的多向互动、信息获取的无界性等特点给现代教育教学带来了新的发展维度,网络课程教学通过设计"教"与"学"的互动形式,更好地激发学习者的学习热情。如何利用网络课程有效拓展教学成效,设计网络课程教学中"教"与"学"多样性的交互形式,真正发挥学习者的主观能动性,是网络课程有效性体现的关键。
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