高中教育资源均衡配置的效果及其动力学分析

作者：潘昆峰; 李扬

来源：清华大学教育研究, 2010, (5): 14-22.

DOI：10.3969/j.issn.1001-4519.2010.05.003

• 教育资源均衡配置
• 同伴效应
• 不动点

本文探讨了教育资源均衡配置政策的公平与效率问题,选择河南省新郑市高中招生以均分生源为核心的"均贫富"政策案例作为研究对象,利用相关数据进行实证分析.分析结果表明,均衡政策的采用使得该地的高考升学率整体得到了提高,同时打破了以往高考升学率第一名由一所学校垄断的局面,取而代之以各中学交替成为升学率冠军.政策达到了公平与效率的统一.继而,本文以教育经济学研究的已有理论为逻辑依据,建立动力学演化模型,对

• 单位
  教育学院; 北京大学