诊改背景下课堂教学质量预警指标研究

作者：易苗

来源：黑龙江科学, 2019, 10(01): 16-19.

• 诊断与改进
• 课堂教学
• 预警指标

《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案(试行)》中明确指出,学校内部质量保证体系应具备较强预警功能和激励作用。课堂教学质量预警是学校内部质保体系预警的核心,其预警功能的实现有赖于课堂预警系统的搭建,而系统搭建的关键是预警指标的设定。本文重点对比课堂教学质量预警指标与传统课堂教学质量评价指标的区别,探讨预警指标的设置既能汲取多年课堂教学评价工作的宝贵经验,又能弥补其不足的有效路径,探讨课堂教学质量预警指标设定的主要思路和方法,为搭建"以自身需求为导向、持续自我提升教学质量"的课堂教学预警系统提供有力支撑。

• 单位
  湖北交通职业技术学院