互联网模式联合多学科团队健康教育在产科门诊中的应用效果

作者：张慧雯; 朱蓉^*

来源：婚育与健康, 2023, 29(15): 178-180.

• 互联网模式
• 多学科团队
• 健康教育
• 产科门诊

目的：探讨在产科门诊干预中应用互联网模式联合多学科团队健康教育干预的价值。方法：选择在2022年1月—2022年10月收治的孕前体检200例孕妇并按随机数字表法分成实验组与对照组，各组100例。对照组采用常规产科门诊健康教育，实验组采用互联网模式联合多学科团队健康教育，比较两组的健康认知情况、满意度及母乳喂养自我效能(BSESSF)评分。结果：实验组健康认知的各方面评分均要高于对照组评分(P<0.05)；实验组的满意度为96.00%，高于对照组的86.00%(P<0.05)；实验组BSES-SF评分高于对照组(P<0.05)。结论：应用互联网模式联合多学科团队健康教育，能够对产科门诊进行孕前体检者的健康认知改善，提高母乳喂养自我效能及护理满意度，值得推广。

• 单位
  南京医科大学; 南京市妇幼保健院