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摘要
应用型本科虚拟仿真课程建设实现了理论与实践的结合，有助于为学生专业学习打造沉浸式、体验式的场景，从而极大地延伸了学生实践能力提升，确保了教学互动效果。本文以冷链物流课程为例，探讨了应用型本科虚拟仿真课程建设的重要意义，分析了目前虚拟仿真课程建设过程中存在的重视度不够、教材与专业发展结合不足、理论与实践脱节、重视仿真过程忽视结果分析等问题。最后，从围绕实例展开理论知识讲解，积极开展项目化教学实践，提升抽象分析及数据分析能力，推进课程改革等方面，提出了具体化建议。
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单位福建商学院
