<正>群文阅读已经成为语文学科教学的重要发展方向,教师需要对群文阅读教学展开创新探索,从不同维度、不同视角出发,为群文阅读提供更多教法选择。教师针对群文内容设计比较性问题、冲突性问题、迁移性问题,都可以促使学生形成纵横关联性思考,让群文阅读自然发生。一、设计比较性问题,展开横向联系小学语文教材是以单元形式呈现,群文特征比较鲜明,教师以单元为群文展开教学设计,其适合度更高。特别是引入对比性阅读,为学生投放一些比较性的思考问题,自然能够引
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